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培養垃圾分類公眾意識:小手拉大手 改變一個家

實行垃圾分類,我國已倡導多年,但效果卻不盡如人意。這種現象雖然是多種原因造成的,但公眾缺乏垃圾分類的意識是一個重要方面。

曾在報紙上看到這樣一則小故事。一位先生在家喝完一罐飲料,隨手將瓶子扔進了廚房的垃圾桶。3歲多的兒子立即對爸爸說:“這樣是不對的,要把瓶子單獨存起來,送到回收站。”兒子的話讓年輕的爸爸驚喜之余又感到慚愧。孩子的媽媽揶揄道:“你還不如個孩子呢,他是跟動畫片上學的。”原來,兒子喜歡看的動畫片《小豬佩奇》里,有引導孩子將生活垃圾分類的內容。

這則小故事告訴我們一個大道理,實行垃圾分類,首先要培養公眾垃圾分類的意識,養成不亂扔垃圾的良好習慣。

家庭是生活垃圾產生和處理的第一站,可以通過寓教于樂的方式,通過有趣的電視節目,正面引導、潤物無聲地在孩子心中埋下垃圾分類的種子,也讓成年人共同學習。還可以通過在學校、幼兒園開展喜聞樂見的垃圾分類宣傳活動,以小帶大、由點至面,普及垃圾分類的意義和做法,達到教育一個孩子、帶動一個家庭、文明整個社會的目的。

此外,還應創新宣傳形式。有的城市街道在垃圾分類宣傳中摸索了“五個一”的路子,即每季度集中開展一次生活垃圾分類的義工進社區宣傳推廣活動、一次公益回收宣傳活動、一次廢舊資源再利用手工制作活動、一次生活垃圾分類知識大比拼活動、一次網絡平臺推廣宣傳活動。通過對參與度高的“活動紅人”進行公開表彰、給予獎勵等手段,提高市民參與熱情。

當然,正面引導是教育,必要的處罰也是一種教育。建議對在公共區域、場所亂扔垃圾的不文明行為,對在家庭處理垃圾時不分類的行為等予以處罰。通過激勵與懲戒,在全社會牢固樹立垃圾分類的意識。

(中國環境報)


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